7:00 - 8:00	Schodzenie się dzieci do przedszkola. Kontakty indywidualne z dziećmi oraz ich rodzicami. Zabawy dowolne według zainteresowań indywidualnych dzieci: korzystanie z zabawek, klocków, układanek, gier itp.
8:00 - 8:30	Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela: Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjna, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.) gry dydaktyczne, swobodne działanie twórcze- rozwijające umięjętności manualne dzieci - indywidualne lub zespołowe. Zabawy ruchowe integrujące grupę, zabawy rozwijające ciekawość, aktywność i samodzielność dzieci organizowane przez nauczyciela. Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci.
8:30 - 9:00	Przygotowanie do śniadania - czynności samoobsługowe. Kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych. Śniadanie- doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, kulturalnego zachowywania się przy stole.
9:00 - 9:50	Zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; Zajęcia dydaktyczne wynikające z przyjętego planu pracy, realizowanego w oparciu o nową podstawę programową wspomagające wszechstronny rozwój dziecka i przygotowujące dziecko do podjęcia nauki w szkole.
9:50- 10:30	Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela: Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.) gry dydaktyczne, swobodne działanie twórcze- rozwijające umiejętności manualne dzieci- indywidualne lub zespołowe. Zabawy ruchowe integrujące grupę, zabawy rozwijające ciekawość, aktywność i samodzielność dzieci organizowane przez nauczyciela. Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci.
10:30-11:45	Pobyt na świeżym powietrzu- spacery, przechadzki, wycieczki w celach zdrowotnych i poznawczych, obserwacje przyrodnicze, zabawy, gry terenowe itp. Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności, w orgodzie, na boisku, w parku itp. Gry zabawy ruchowe, zajęcia sportowe. Zajęcia organizwane na placu zabaw- obserwacje przyrodnicze, prace: gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze itd
11:45- 12:00	Czynności samoobsługowe- zabiegi sanitarno- higieniczne, przygotowanie do obiadu, porządkowanie sali.
12:00-12:30	Obiad - usprawnianie technik samoobsługowych oraz samodzielnego spożywania posiłków, posługiwania się sztućcami, przyzwyczajenie do zdrowego żywienia, wdrażanie zasad zdrowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Czynności higieniczne - mycie zębów.
12:30- 13:00	Zabawy konstrukcyjne przy niewielkim udziale nauczyciela: Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjna, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.) gry dydaktyczne, swobodne działanie twórcze- rozwijające umięjętności manualne dzieci - indywidualne lub zespołowe. Zabawy ruchowe integrujące grupę, zabawy rozwijające ciekawość, aktywność i samodzielność dzieci organizowane przez nauczyciela. Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci.
13:00- 13:30	Odpoczynek- zapewnienie dzieciom różnych form relaksu (bajki, kołysanki, muzyka relaksacyjna).
13:30 - 13:45	Pzygotowanie do podwieczorku- czynności higieniczne i porządkowe.
13:45 - 14:15	Podwieczorek - dbanie o estetyczny wygląd stołu. Wdrażanie zasad zdrowego żywienia. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków.
14:15 - 17:00	Rozchodzenie się dzieci do domu: Zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.) gry dydaktyczne, swobodne działanie twórcze- rozwijające umiejętności manualne dzieci- indywidualne lub zespołowe. Gry i zabawy wspomagające rozwój fizyczny i psychofizyczny dziecka, usprawniające i korygujące wady wymowy dziecka, rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym go światem. Praca indywidualna Rozmowy kierowane zgodnie z zainteresowaniem dzieci. Kontakty indywidualne z Rodzicami.